Por lo tanto, las raíces representan el vínculo correcto de apego, el entorno seguro y estimulante para el crecimiento individual y las buenas relaciones familiares.

A partir de las raíces se desarrollará el tronco que representa el conjunto de necesidades individuales.

La sección del tronco tiene diferentes capas, cada una de las cuales tendrá una función y un valor específicos. Las capas internas representan la energía del flujo de emociones, la activación emocional (arousal) y los impulsos.

Más externamente hay las características del individuo, que se deben reconocer y respetar, para permitir que se desarrolle correctamente (e.g. respecto por los tiempos individuales).

Todos estos elementos internos se mantienen unidos por una buena relación con los referentes sociales que permite el flujo de todas las características subjetivas y favorece el respeto y desarrollo del individuo dentro de la propia relación.

En la parte mas exterior y expuesta está la corteza, la envoltura que protege el corazón del árbol y representa el bienestar físico del sujeto. Por lo tanto, es esencial cuidar la corteza, mantenerla fuerte y saludable para que pueda proteger eficazmente los elementos internos del árbol.

A partir del tronco se desarrollarán las diferentes ramas, que representan las infinitas experiencias posibles que vivirá el sujeto, siempre en relación con los diferentes vínculos socio-afiliativos que desarrollará.

Las ramas darán forma y estructura a la copa del árbol de bienestar.

Sólo con un correcto proceso de desarrollo de toda la estructura pueden nacer las hojas y sus frutos que representan los elementos fundamentales para el nacimiento y crecimiento de un sujeto equilibrado y sereno.

Las distintas hojas representan el autocontrol, la autoeficacia, la autoestima, el equilibrio emocional, la realización… el conjunto de estos elementos, la copa, representa el logro del bienestar real y general del individuo.

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Súper oferta: 3 WEBINARS, 9 Horas de formación, Teoría y análisis videos

WEBINAR 1.

Los marcajes olfativos en la comunicación.

Las informaciones que los perros se intercambian a través de los marcajes que se ajustan a los aspectos indispensables y puedan elegir o no empezar una comunicación directa con otro individuo.

A través de esta indispensable herramienta de comunicación manifiestan estados emocionales, edad, estado de salud y muchas más informaciones.

Si queremos aprender a evaluar la personalidad de un perro y su estado emocional es indispensable aprender a reconocer perfectamente el significado de los marcajes olfativos.

WEBINAR 2.

Depredación y estrategia predatoria.

El perro es un animal social y como tal interactúa y se relaciona con sus conespecíficos a través de una comunicación en las que se estructuran diferentes estrategias. En este webinar analizaremos todos algunos de estos aspectos relacionados con la estructura y características de la depredación y de las estrategias predatoria.

WEBINAR 3.

La posesión en la comunicación canina.

En este webinar analizaremos la importancia del significado de la posesión para los perros, un elemento primario de su comunicación y una herramienta indispensable en el desarrollo equilibrado de la personalidad.

Ponentes:

Giorgia Crescenzi, educadora canina.
Giuseppe Fatone, instructor canino, director de “Dog’s Revolution”.
Marco Moretti, etólogo, asesor canino, director de “Pelutopia”.

Los ponentes son italianos. Hay traducción consecutiva en español.

Las personas apuntadas recibirán un email con el enlace de las grabaciones que se quedarán disponibles desde el 1 hasta el 9 de octubre 2021. Se requiere autenticación zoom con el MISMO MAIL proporcionado con los datos al momento de la inscripción.

Se aceptarán inscripciones hasta el 30 de Septiembre 2021.

Tarifas y formas de pago:

INSCRIPCIONES CERRADAS. Muchas gracias

¡ Únete al cambio ! #cisnenegroformacion  – www.cisnenegroformación. 

¡ Os esperamos !

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Nuestra filosofía de trabajo.

“En el mundo animal la comunicación entre los individuos de una misma especie, es este proceso que les permite entenderse y colaborar en el marco de una comunidad de orden superior como la manada, se basa en un mecanismo totalmente distinto del lenguaje hablado, que ante nosotros los hombres asume esta función vital. Como ya he explicado en otros lugares, en los animales, a diferencia de lo que sucede en nuestro lenguaje, el significado de cada señal es de distintos movimientos y sonidos expresivos, no está establecido por convención y no debe ser adquirido por cada individuo sino que corresponde a modalidades de acciones y reacciones congénitas, istintuales”. Esto es lo que escribía Konrad Lorenz en «el anillo del rey Salomón» (1949). Con el paso de los años muchas cosas han cambiado, han evolucionado y nuevas visiones o nuevos enfoques han nacido. Si Lorenz aproximadamente hace setenta años consideraba el perro sólo desde el punto de vista filogenético, solamente entonces bajo el aspecto de su estructura genética y «instintiva», actualmente tenemos los instrumentos y los conocimientos que nos permiten ver el perro no sólo desde un punto de vista filogenético sino también ontogenético.
Es decir, un sujeto está hecho no sólo por un conocimiento heredado por sus características de especie, sino también por un paquete de experiencias que determinarán su modo de ser y su manera de interaccionar con el mundo.

De aquí nace nuestro modo de trabajar y mejorar la vida de cada perro que encontramos durante nuestro trabajo.

Por lo general en nuestra sociedad es muy difícil que un perro pueda actuar como un perro. Nuestro objetivo es permitirle interactuar correctamente con sus congéneres. Creemos que en cualquier especie, antes de poder comunicar correctamente con otras tipologías de seres vivientes, en primer lugar se debería ser capaz de dominar el propio lenguaje para adquirir las seguridades y capacidades necesarias para afrontar un mundo que a menudo no está hecho a su medida.

Este es precisamente el objetivo de las clases de comunicación. Ayudamos a desarrollar la comunicación social del perro, la cual lo lleva a asumir nuevos conocimientos y competencias con el fin de prevenir diversas tipologías de dificultad y/o problemáticas dictadas por una incorrecta e insatisfecha vida social intra y interespecífica.

Sobre todo se busca satisfacer sus impulsos de raza que demasiado a menudo aparecen eclipsados por las expectativas antropocéntricas. Obviamente hay que considerar que cada perro es un individuo único, y no siempre todos sienten la necesidad de interactuar con un gran numero de congéneres o humanos.

Entran en juego aspectos muy delicados y sobre todo fundamentales como son las emociones y los impulsos. La elección de los individuos a incluir en el contexto de las clases de comunicación debe ser ponderada por una lectura atenta del perro, sin la cual se corre el riesgo de cometer errores que pueden generar problemáticas que antes no existían.

De ahí la necesidad de emprender este camino con expertos del sector que sepan profundizar todos los aspectos inherentes a la comunicación del perro en el ámbito de clases de comunicación.

El objetivo es enfocar el trabajo en la esfera social del perro:
– Intraespecífica: experiencias adecuadas y constructivas con los congéneres,
– Interespecífica: sacar a la luz problemáticas generadas por situaciones que influyen en el estado emocional del perro y en su comunicación.

Con la ayuda de una comunicación adecuada se puede llegar a la superación de estas
dificultades. Conocer las dificultades que pueden tener los perros y ser capaces de reconocer las de nuestros perros, permite mejorar la relación y la comunicación, elementos indispensables para la superación de éstas.

Las clases de comunicación.

Las clases de comunicación permiten crear un puente entre el perro, en fase educativa, y los instrumentos de gestión de las distintas problemáticas observadas en fase de evaluación.

El objetivo de las clases será construir en el perro las competencias sociales y emocionales que pueda utilizar en su contexto de vida cotidiana.

Una clase de comunicación es una oportunidad para que el cliente pueda observar a su perro en interacciones sociales inter/intraespecíficas.

Un momento especial de crecimiento para el perro que tiene la oportunidad de interactuar con individuos compatibles con su personalidad y un momento especial también para su humano para poder empezar a entender cómo se comunica su perro.

La clase se puede estructurar también sólo con el perro y su humano/a.

No necesariamente se debe añadir un perro en interacción con otro, principalmente porque tal vez no está listo para afrontar esta nueva experiencia.

Es posible que sea preferible empezar a trabajar «sólo» en la esfera comunicativa entre el perro y su referente humano.

Una clase no tiene una duración estandarizada, sigue los tiempos del perro. Es esencial como profesionales respetar siempre los tiempos del perro, nunca exagerar, no llegar a conclusiones apresuradas o proponer nuevas actividades y dejar tiempo para que el perro pueda encontrarse cómodo en lo que le estamos proponiendo.

El contexto de las clases es variado, puede ser en un entorno vallado o no, dependiendo de las necesidades del perro.

Las reglas básicas son: grandes espacios, contextos adecuados para la especie canina, tranquilidad, seguridad y pocas interferencias.

Herramientas básicas para poder trabajar:

• Arnés tipo H
• Correa larga
• Bozal en algunas situaciones muy especificas
• Masticables
• Herramientas de descarga emocional ( ej. trenzas, agua, pelotas )

Arriba puedes descargarte el dossier en PDF con todas las informaciones: temario, horarios y precios del curso completo y de los seminarios.

¡ TE ESPERAMOS EN EL CISNE NEGRO !

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Definimos el perro un animal social. 

¿Por qué? 

Porque tiene una lógica de grupo clara, su esfera social es extremadamente maleable y llena de detalles.

Incluso los perros que no comparten la vida con uno o más conespecíficos saben que pueden contar con un grupo social afiliativo, heterospecífico, para compartir experiencias agradables o sentirse apoyados en momentos de dificultad.

El perro, debido a su mentalidad social, ha desarrollado una estructura de comunicación extremadamente compleja, variada y rica, formada por gestos, micromovimientos, olores, miradas, detalles infinitos que nunca dejan de sorprendernos. 

Quién sabe cuántas cosas hay todavía por descubrir sobre el mundo comunicativo del perro y quién sabe cuántas otras seguirán siendo desconocidas, pero con nosotros puedes empezar un maravilloso viaje en las matices de la comunicación canina…

¡ Únete al cambio ! #cisnenegroformacion  – www.cisnenegroformación. 

MODALIDADES PARA INSCRIBIRSE:

INSCRIPCIONES CERRADAS

lo invitamos a unirse a la reunión Zoom. 

Horario: 15 abr. 2021 06:30 p. m. horario de Madrid 

El team del Cisne Negro 

¡UNETE AL CAMBIO!

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Objetivo:

El objetivo del seminario es dotar a los participantes de los conocimientos básicos acerca del mantrailing, su
funcionamiento, su utilidad en la búsquedade personas y su práctica a nivel deportivo/lúdico y educativo.
Éste constará de una parte teórica y una parte práctica. Al finalizar se entregará un diploma de asistencia.

Temario:

El poder de la nariz.

– El olfato del perro. Cómo funciona.

– Qué es el olor.

– Qué huelen los perros.

– Perros profesionales del olfato (drogas, explosivos, biodetección, personas, etc.).

Cómo trabajan los perros de búsqueda de personas.

• Venteo.

• Tracking.

• Trailing.

Las palabras importan!

Perros que buscan / Perros que siguen.

Para qué sirve el mantrailing:

• Búsqueda y rescate.

– Cómo funciona un operativo real.

– La utilidad del perro de mantrailing en una búsqueda real.

• Deportivo.

– Un deporte para todos.

• Lúdico.

– Por qué gusta tanto el mantrailing a perros y guías.
– Beneficios de practicar mantrailing.

Educativo.

– Cómo puede ayudar el mantrailing en un programa de rehabilitación.

Dog trailing.

– Perros de búsqueda de perros perdidos.

El Método Kocher de mantrailing.

Quién era Kevin Kocher. El INBTI.

Objetivo del perro de mantrailing.

El Método Kocher:

– Rutina de partida.

– El artículo de olor (tipos, contaminación, obtención,transferencias).

– El premio.

– El figurante.

– El marcaje.

– Ejercicios básicos del Método Kocher. Leyendo al perro.

– Creación del mapa mental.

– Tipos de entrenamiento (del perro, del binomio).

– Entrenar por componentes.

Ponentes:

INSTRUCTORA – MÒNICA DÍAZ TRIAS
Directora de Dreamcan Traductora e intérprete.
Educadora canina – Técnica en modificaciones de conducta Miembro de PDTE (Pet Dog Trainers of Europe)
Formadora de Binomios de Mantrailing Operativos y Deportivos.
Asistente Instructora de Mantrailing del INBTI (International Bloodhound
Training Institute) Autora del blog de mantrailing: diariodemantrailing.blogspot.com
Currículum completo: https://dreamcan.net/sobre-mi/

COLABORADOR – ERNEST CAPDEVILA RODRÍGUEZ
Bombero de la Generalitat de Catalunya
Guía canino de perros de venteo y mantrailing
Miembro de la Unidad Canina de Bomberos de la Generalitat desde 2008
Instructor de Mantrailing del INBTI (International Bloodhound Training Institute)
Currículum completo: http://www.inbti.com/index.php/team-europe/116-ernestcapdevila

¡ OS ESPERAMOS !

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Descripción gráfica de relación, vínculo y confianza…

…pero todo esto no se desarrolla con tiempos preestablecidos, y la duración de este camino la marcan siempre los individuos que están construyendo la relación.

En este caso concreto el inicio no fue de los mejores…la mejor opción: no obligar a empezar una relación, lo que realmente sería imposible, y no forzar, acelerando el tiempo o disminuyendo las distancias si ambos perros no están preparados.

Kundal y Chico se conocieron con la distancia que ellos consideraban segura, a través de los marcajes olfativos, a través de los olores de los comederos y a través de otros canales olfativos.

Luego, durante unos meses, eligieron pasar a otro nivel de comunicación con contactos directos, a través de las vallas, poco a poco.

Cuasi un año después del primer encuentro empezaron a vivir juntos, durmiendo en habitaciones separadas, con puertas de seguridad para bebé que permitían que se vieran y luego sin ninguna separación.

En esta última fase eligieron, para comunicar y conocerse, los canales de comunicaciones con que más se sienten cómodos.

Siendo la posesión uno de los impulsos prevalentes de ambos, encontraron su canal de comunicación en una serie de ocasiones diarias en presencia de recursos de bajo valor.

A medida que se iban desarrollando confianza y vínculo menos necesitaban la posesión en su comunicación.

Algunas relaciones nacen por flechazos, otras necesitan poco tiempo para funcionar, otras mucho más tiempo y otras nunca se podrán desarrollar.

Elegimos prácticamente todo en la vida de nuestros perros, por lo menos la parte de sus relaciones es indispensable dejarla elegir a ell@s si realmente nos interesa más su bienestar que nuestras expectativas.

Las recetas rápidas y mágicas intentamos dejarlas a las películas Disney, los perros pertenecen a una realidad hecha de tiempos y espacios que no se pueden ni forzar ni reducir. #cisnenegroformacion

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Hay una anécdota que siempre me ha gustado: te llevo, te tiro en medio del desierto y digo ‘vete, eres libre’.

No eres libre, aunque parezcas. Para ser libre debes conocer los oasis más cercanos, saber a dónde ir, saber orientarte.

Hoy el hombre está desorientado. Pero esta desorientación la llama «libertad».

Por el contrario, tienes que ser consciente de cómo es este mundo, trazar un camino que es tu verdadera y disciplinada libertad. “

Esta reflexión de G.L.Ferretti expresa perfectamente algo que muchas veces explicamos cuando hablamos de la libertad de los perros.

Experimentar la libertad tendría que ser algo indispensable, pero no hay libertad sin herramientas de gestión emocional y conciencia de nosotros mismo.

Un perro puede ser realmente libre si permitimos que se pueda desarrollar como individuo, si lo acompañamos en desarrollar herramientas personales que le permitan de estar cómodo en las diferentes situaciones en las que pueda encontrarse.

Si no hemos permitido todo esto y pensamos de proporcionarle libertad por no usar una correa, cabe la posibilidad que lo que estamos haciendo es exponer nuestro perro a experiencias incomodas.

Proporcionar libertad requiere un acompañamiento previo, una exposición gradual proporcionada a la edad y a las características únicas de la personalidad del individuo.

Si no entendemos claramente este aspecto nos exponemos al riesgo de confundir un abandono, físico y psicológico, con la libertad.

La entrada La verdadera libertad de los perros. aparece primero en Pelutopia escuela de etología canina.

Nuestra filosofía de trabajo.

“En el mundo animal la comunicación entre los individuos de una misma especie, es este proceso que les permite entenderse y colaborar en el marco de una comunidad de orden superior como la manada, se basa en un mecanismo totalmente distinto del lenguaje hablado, que ante nosotros los hombres asume esta función vital. Como ya he explicado en otros lugares, en los animales, a diferencia de lo que sucede en nuestro lenguaje, el significado de cada señal es de distintos movimientos y sonidos expresivos, no está establecido por convención y no debe ser adquirido por cada individuo sino que corresponde a modalidades de acciones y reacciones congénitas, istintuales”. Esto es lo que escribía Konrad Lorenz en «el anillo del rey Salomón» (1949). Con el paso de los años muchas cosas han cambiado, han evolucionado y nuevas visiones o nuevos enfoques han nacido. Si Lorenz aproximadamente hace setenta años consideraba el perro sólo desde el punto de vista filogenético, solamente entonces bajo el aspecto de su estructura genética y «instintiva», actualmente tenemos los instrumentos y los conocimientos que nos permiten ver el perro no sólo desde un punto de vista filogenético sino también ontogenético.
Es decir, un sujeto está hecho no sólo por un conocimiento heredado por sus características de especie, sino también por un paquete de experiencias que determinarán su modo de ser y su manera de interaccionar con el mundo.

De aquí nace nuestro modo de trabajar y mejorar la vida de cada perro que encontramos durante nuestro trabajo.

Por lo general en nuestra sociedad es muy difícil que un perro pueda actuar como un perro. Nuestro objetivo es permitirle interactuar correctamente con sus congéneres. Creemos que en cualquier especie, antes de poder comunicar correctamente con otras tipologías de seres vivientes, en primer lugar se debería ser capaz de dominar el propio lenguaje para adquirir las seguridades y capacidades necesarias para afrontar un mundo que a menudo no está hecho a su medida.

Este es precisamente el objetivo de las clases de comunicación. Ayudamos a desarrollar la comunicación social del perro, la cual lo lleva a asumir nuevos conocimientos y competencias con el fin de prevenir diversas tipologías de dificultad y/o problemáticas dictadas por una incorrecta e insatisfecha vida social intra y interespecífica.

Sobre todo se busca satisfacer sus impulsos de raza que demasiado a menudo aparecen eclipsados por las expectativas antropocéntricas. Obviamente hay que considerar que cada perro es un individuo único, y no siempre todos sienten la necesidad de interactuar con un gran numero de congéneres o humanos.

Entran en juego aspectos muy delicados y sobre todo fundamentales como son las emociones y los impulsos. La elección de los individuos a incluir en el contexto de las clases de comunicación debe ser ponderada por una lectura atenta del perro, sin la cual se corre el riesgo de cometer errores que pueden generar problemáticas que antes no existían.

De ahí la necesidad de emprender este camino con expertos del sector que sepan profundizar todos los aspectos inherentes a la comunicación del perro en el ámbito de clases de comunicación.

El objetivo es enfocar el trabajo en la esfera social del perro:
– Intraespecífica: experiencias adecuadas y constructivas con los congéneres,
– Interespecífica: sacar a la luz problemáticas generadas por situaciones que influyen en el estado emocional del perro y en su comunicación.

Con la ayuda de una comunicación adecuada se puede llegar a la superación de estas
dificultades. Conocer las dificultades que pueden tener los perros y ser capaces de reconocer las de nuestros perros, permite mejorar la relación y la comunicación, elementos indispensables para la superación de éstas.

Las clases de comunicación.

Las clases de comunicación permiten crear un puente entre el perro, en fase educativa, y los instrumentos de gestión de las distintas problemáticas observadas en fase de evaluación.

El objetivo de las clases será construir en el perro las competencias sociales y emocionales que pueda utilizar en su contexto de vida cotidiana.

Una clase de comunicación es una oportunidad para que el cliente pueda observar a su perro en interacciones sociales inter/intraespecíficas.

Un momento especial de crecimiento para el perro que tiene la oportunidad de interactuar con individuos compatibles con su personalidad y un momento especial también para su humano para poder empezar a entender cómo se comunica su perro.

La clase se puede estructurar también sólo con el perro y su humano/a.

No necesariamente se debe añadir un perro en interacción con otro, principalmente porque tal vez no está listo para afrontar esta nueva experiencia.

Es posible que sea preferible empezar a trabajar «sólo» en la esfera comunicativa entre el perro y su referente humano.

Una clase no tiene una duración estandarizada, sigue los tiempos del perro. Es esencial como profesionales respetar siempre los tiempos del perro, nunca exagerar, no llegar a conclusiones apresuradas o proponer nuevas actividades y dejar tiempo para que el perro pueda encontrarse cómodo en lo que le estamos proponiendo.

El contexto de las clases es variado, puede ser en un entorno vallado o no, dependiendo de las necesidades del perro.

Las reglas básicas son: grandes espacios, contextos adecuados para la especie canina, tranquilidad, seguridad y pocas interferencias.

Herramientas básicas para poder trabajar:

• Arnés tipo H
• Correa larga
• Bozal en algunas situaciones muy especificas
• Masticables
• Herramientas de descarga emocional ( ej. trenzas, agua, pelotas )

¡ TE ESPERAMOS EN EL CISNE NEGRO !

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PLAZAS ACABADAS

WEBINAR 1.

Lunes 7 de diciembre 2020: Los marcajes olfativos en la comunicación.

Las informaciones que los perros se intercambian a través de los marcajes que se ajustan a los aspectos indispensables y puedan elegir o no empezar una comunicación directa con otro individuo.

A través de esta indispensable herramienta de comunicación manifiestan estados emocionales, edad, estado de salud y muchas más informaciones.

Si queremos aprender a evaluar la personalidad de un perro y su estado emocional es indispensable aprender a reconocer perfectamente el significado de los marcajes olfativos.

WEBINAR 2.

Lunes 14 de diciembre 2020: Depredación y estrategia predatoria.

El perro es un animal social y como tal interactúa y se relaciona con sus conespecíficos a través de una comunicación en las que se estructuran diferentes estrategias. En este webinar analizaremos todos algunos de estos aspectos relacionados con la estructura y características de la depredación y de las estrategias predatoria.

WEBINAR 3.

Lunes 21 de diciembre 2020: La posesión en la comunicación canina.

En este webinar analizaremos la importancia del significado de la posesión para los perros, un elemento primario de su comunicación y una herramienta indispensable en el desarrollo equilibrado de la personalidad.

Ponentes:

Giorgia Crescenzi, educadora canina.
Giuseppe Fatone, instructor canino, director de “Dog’s Revolution”.
Marco Moretti, etólogo, asesor canino, director de “Pelutopia”.

Los webinars se harán en ZOOM , las personas apuntadas recibirán un correo el día antes del webinar con el enlace para asistir.

Horario:

19/22 (zona horaria de Madrid GMT +1).

El diferido será disponible hasta el martes 22 de diciembre a las h 23.

Tarifas y formas de pago:

PLAZAS ACABADAS

El importe de cada seminario es de 25 euros ( IVA incluido ).

El importe del PACK DE TODOS LOS 3 WEBINARS es de 60 euros.

CONCEPTO: Nombre y apellido + numero del webinar ( ej: web 1, web 1/2, web1/3, PACK WEBINARS )

Los alumnos que necesitan factura tendrán que enviar en el mismo correo de inscripción los datos completos de facturación juntos al recibo de la trasferencia.

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Indicadores de bienestar para evaluar el bienestar de perros alojados en un refugio.

El bienestar animal es parte de las percepciones subjetivas del individuo, y por tanto no puede ser determinado directamente, pero es posible trabajar sobre él y reconocerlo mediante métodos científicos.

Su estimación no será directa, sino deducida de la ausencia de indicadores de malestar, sufrimiento, o enfermedades.

Un buen marco de referencia para considerar el bienestar del animal son las “cinco libertades”.

Este concepto fue desarrollado inicialmente por el organismo asesor del Reino Unido en animales de granja, el Consejo para el Bienestar de Animales de Granja (FAWC – Farm Animal Welfare Council) y ha sido usado para formar la base para la evaluación del bienestar animal en situaciones de confinamiento.

El marco de referencia señala cinco “libertades” que son consideradas esenciales para un buen bienestar:

Las «cinco libertades» mundialmente reconocidas (vivir libre de hambre, de sed y de desnutrición – libre de temor y de angustia – libre de molestias físicas y térmicas – libre de dolor lesión y de enfermedad, – libre de manifestar un comportamiento natural) son pautas que deben regir el bienestar de los animales.

El término «bienestar» designa, en sentido lato, los numerosos elementos que contribuyen a la calidad de vida de un animal, incluidos los que constituyen las «cinco libertades» arriba enumeradas.

Algunas medidas de bienestar de los animales comprenden la evaluación del grado de deterioro de las funciones asociado a una lesión, una enfermedad o a la desnutrición.

Otras medidas informan sobre las necesidades de los animales y sobre su estado de humor, indicando si tienen hambre, dolor o miedo gracias a la medición de la intensidad de sus preferencias, incentivos y aversiones.

Otras evalúan los cambios o efectos que a nivel fisiológico, de comportamiento e inmunológico manifiestan los animales frente a distintos retos.

Un animal experimenta un buen bienestar si está sano, cómodo, bien alimentado, en seguridad, y si no padece sensaciones desagradables como dolor, miedo o desasosiego y es capaz de expresar comportamientos importantes para su estado de bienestar físico y mental.

Un buen bienestar animal requiere:

– Prevenir enfermedades.

– Cuidados veterinarios apropiados.

– Refugio.

– Manejo y nutrición.

– Un entorno estimulante y seguro

– Una manipulación correcta

– Sacrificio de manera humanitaria.

Enfermedad, sobre-población, conflictos sociales, alojamiento inadecuado y falta de ejercicio y estimulación son problemas comunes en refugios y si los perros son mantenidos por mucho tiempo, se pueden convertir en “institucionalizados” y difíciles para reubicar en un hogar.

Los animales introducidos en nuevos ambientes deberían pasar por un proceso de adaptación al clima local y ser capaces de adaptarse a las enfermedades, parásitos y nutrición del lugar.

Los aspectos ambientales, incluyendo las superficies (para caminar, descansar, etc.), deberían adaptarse a las especies y a las características psicológicas del individuo con el fin de minimizar los riesgos de heridas o de transmisión de enfermedades o parásitos a los animales.

Los aspectos ambientales deberán permitir un descanso confortable, movimientos seguros y cómodos incluyendo cambios en las posturas normales, así como permitir que los animales muestren un comportamiento natural.

El consentir el agrupamiento social de los animales favorece comportamientos sociales positivos y minimiza heridas, trastornos o miedo crónico.

Los animales deberán tener acceso a suficientes piensos y agua, acorde con su edad y necesidades, para mantener una sanidad y productividad normales y evitar hambre, sed, malnutrición o deshidratación prolongadas.

Las enfermedades y parásitos se deberán evitar y controlar, en la medida de lo posible, a través de buenas prácticas de manejo.

Los animales con problemas serios de sanidad deberán aislarse y tratarse de manera rápida o sacrificarse en condiciones adecuadas, en caso de que no sea viable un tratamiento o si tiene pocas posibilidades de recuperarse.

Cuando no se puedan evitar procedimientos dolorosos, el dolor deberá manejarse en la medida en que los métodos disponibles lo permitan.

El manejo de animales deberá promover una relación positiva entre los hombres y los animales y no causar heridas, pánico, miedo durable o estrés evitable.

Los cuidadores deberán contar con habilidades y conocimientos suficientes para garantizar que los animales se traten de acuerdo con estos principios.

Alimentación:

Ausencia de hambre crónica – Ausencia de sed crónica

( Datos observables/consecuencias : elasticidad pliegue cutáneo, problemas articulares, otros problemas médicos, rechazo al trabajo).

Acceso regular a agua fresca y una dieta apropiada nutricionalmente balanceada que mantendrá buena salud y vigor:

El acceso a la comida y el agua no debería estar impedido como resultado del diseño de los encierros, presentación o ubicación inapropiada de las estaciones de comida y agua, o agrupación social.

Se necesitan medidas apropiadas para prevenir que la comida y el agua se contaminen con orina, excrementos, desechos o limpiando los fluidos.

Alojamiento:

Confort en el descanso – Confort térmico – Facilidad de movimiento

( Datos observables/consecuencias: Espacio insuficiente, no facilidad de movimiento, coprofagia, vocalizaciones excesivas y conductas repetitivas, rechazo al trabajo, problemas de conductas ).

Provisión de un ambiente apropiado:

– Medidas en el lugar para asegurar comodidad térmica.

– Acceso al refugio para evitar el clima inclemente y la radiación solar.

– Diseño, construcción y mantenimiento de los encierros para que puedan ser confortables para los animales.

– Suministro y acceso a un área de descanso cómoda.

– Medidas para la reducción del ruido.

Sanidad:

Ausencia de lesiones – Ausencia de enfermedades – Ausencia de dolor causado por prácticas de manejo.

( Datos observables/consecuencias: Posturas, estado de la piel, acicalamientos, tos, problemas respiratorios, agresividad, cojeras, disminución umbral de agresividad, conductas de evitación, aumento estrés, aparición conductas agresivas, conductas repetitivas, vocalizaciones, disminución actividad y apetito, rechazo trabajo)

La ausencia de dolor y enfermedadson considerados losindicadores mas claros y directos del bienestar, ya que las enfermedades, heridas y daños físicos son las principales causas del sufrimiento animal.

El dolor no es siempre evidente y la utilización de criterios fisiológicos en su reconocimiento es prácticamente inviable, aparte de posibles situaciones de bloqueo del dolor extremo provocado por la liberación de hormonas como mecanismo de defensa o incluso la ocultación del mismo por el individuo.

El estrés.

Los albergues caninos son para cualquier animal una importante fuente de estrés, debido a las restricciones de movilidad, el aislamiento de sus congéneres o personas, la novedad del entorno, el ruido, o la incapacidad para predecir o controlar los acontecimientos que tienen lugar en el día a día.

A esto habría que añadir el estrés previo que ha tenido que soportar el animal justo antes de entrar en el albergue, protagonizado por el abandono, la perdida de lugares y personas conocidas, o bien el propio rechazo por sus dueños.

Este estrés sería el responsable del desarrollo de comportamientos anómalos en estos animales, tales como el exceso de acicalamiento, girar sobre sí mismo o la coprofagia, así como de cambios en la fisiología del animal.

Las intervenciones para evitar o disminuir dicho estrés en albergues, refugios o perreras, y mejorar por tanto el bienestar del animal, son variadas y han ido aumentando en los últimos años.

Uno de los principales correlatos fisiológicos de la respuesta de estrés es la activación del eje hipotálamo-pituitario-adrenal (HPA) y una de las consecuencias de dicha activación es un aumento de los niveles de la hormona cortisol.

Diversos estudios evaluaron el funcionamiento de este eje para describir las alteraciones fisiológicas que se producen en los perros cuando son alojados en un refugio.

Estas alteraciones son estudiadas principalmente a través de medidas de cortisol en plasma, en orina, saliva o mediante una tasa de cortisol / creatinina (C/C).

Medidas preventivas viables para reducir la incidencia de accidentes:

– Encierros bien mantenidos, grupos sociales estables.

Medidas preventivas para la salud: buen cuidado veterinario preventivo y planes de salud:

– Vacunación, regímenes antihelmínticos, planes de esterilización, procedimientos apropiados de cría, zonas de cuarentena para animales recién llegados, preñados o lactantes, jóvenes, enfermos y heridos.

Diagnostico rápido y tratamiento de enfermedades y heridas:

– Empleados entrenados en el refugio, acceso a un veterinario, suficiente cantidad de empleados para llevar a cabo rigurosas rutinas de cría y observación de animales, métodos humanitarios de eutanasia realizados por personas adecuadamente calificadas.

Comportamiento:

Expresión del comportamiento social – Expresión de otras conductas – Buena relación humano-animal,

( Datos observables/consecuencias: problemas de conducta, reacción hacía los humanos con la observación de la aparición de estados de miedo, episodios de agresión ofensiva o defensiva)

Suministrar suficiente espacio:

– Adecuar espacios pare permitir la realización del comportamiento normal, las dimensiones mínimas de los encierros deben permitir a los animales acostarse, pararse, girar, saltar y libertad para ejecutar todo el rango normal de movimientos.

– Espacio suficiente y adecuado para ejercicio que pueda ser utilizado en intervalos regulares.

Provisión de instalaciones adecuadas:

ƒ- El diseño de los encierros no debería impedir el comportamiento de los animales. ƒ

– Instalaciones apropiadas para el enriquecimiento ambiental.

El enriquecimiento ambiental se define como la mejora del funcionamiento biológico de los animales sometidos a cautividad, como consecuencia de las modificaciones en el ambiente.

Otros autores han investigado el efecto de la incorporación de juguetes aunque la renovación resultó ser determinante para mantener el interés.

Otros elementos también han sido utilizados en un intento de propiciar un enriquecimiento ambiental, tales como cajas, muebles y plataformas, que sirvieran tanto de refugio como de elemento de descanso.

Por otra parte, la estimulación sensorial mediante estímulos auditivos y olfatorios también ha sido probada en varias especies con diferentes resultados.

En perros se ha demostrado que provoca el aumento del tiempo que están descansando en una perrera, y disminuye el que pasan ladrando.

En una reciente revisión, Wells expone las aproximaciones que diferentes autores han realizado al respecto, señalando los puntos débiles de dichas estrategias y sugiriendo aspectos en los que la ciencia debería profundizar.

Así, aunque considera que la introducción de la música clásica o country pueden tener potencial desde el punto de vista del enriquecimiento ambiental, argumenta que posiblemente sería más beneficioso para los animales que están en cautividad reducir el ruido ambiente, ya que éste puede provocar alteraciones reproductivas, cardiovasculares, elevaciones del nivel de cortisól, alterar los ritmos de sueño y vigilia, además de dificultar o imposibilitar la comunicación entre individuos sugiriendo que además podría influir en las personas que acuden a visitar a estos animales y a su decisión de adoptarlos.

De hecho, en un estudio sobre la preferencia de sonidos en primates, los animales elegían estar en silencio antes que cualquier tipo de música.

La estimulación olfativa también ha sido probada en los albergues caninos.

Graham y otros autores comprobaron que el uso de aceites esenciales de lavanda provocaba una disminución de la actividad en los perros, así como de sus ladridos, mientras que la hierbabuena y el romero la aumentaban.

Sin embargo, Wells opina que la introducción de olores que provocan un aumento de la agitación del animal puede hacer más daño que beneficio, ya que aunque es cierto que puede incrementar la actividad de animales que llevan tiempo cautivos, también puede provocar la aparición de problemas de comportamiento como las estereotipias.

Por otra parte, cabe señalar que dosis elevadas de lavanda tienen excesivos efectos sedativos, que no son deseables.

Compañía de animales de la misma clase y de los cuidadores humanos:

Los animales deberían tener oportunidades para socializar con su propia especie (en una cantidad razonable) y los humanos, como sea apropiado para el animal en particular.

De las distintas practicas utilizadas para mejorar el bienestar de los perros mantenidos en cautividad, el incremento de la actividad física y el contacto humano parecen ser las más efectivas.

De hecho, distintos autores sugieren que el contacto humano puede ser incluso más importante para los perros que el contacto con sus congéneres, o que el ambiente que lo rodea.

Ausencia de miedo general

(Causas: Manejo inconsistente, sistema de educación inadecuado, castigo mal aplicado).

Asegurar las condiciones que eviten el sufrimiento mental:

-Manejo apropiado y métodos de control para ser empleados por los funcionarios del albergue.

-Los animales deberían ser albergados en grupos sociales estables.

Hubrecht observó que al aumentar el contacto entre perros de laboratorio, éstos se mantenían más activos, dedicando mas tiempo a investigar el ambiente que les rodeaba.

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